【Song】歌者公会入群即可体验封测IS 999 群 29598929 [复制链接]

一个小时的快乐
女高校长：同学们，你们处于一个堕落的时代，你们的身边到处充满诱惑。我想问你们一个问题，
用一个小时的快乐换来一生的羞辱，这合算吗？
学生：校长，一个小时的快乐如何做到？

惯性
　　惯性实例物理老师在讲惯性这一课，一个学生在下面讲废话。
老师暗示了他一眼，可他仍我行我素。老师：我刚才讲了什么内容？
学生：惯性
老师：请你举个实例
学生：刚才我在下面讲话，虽然您暗示了我一眼，但我没法马上停
住，这就是惯性。

化石
地质系学生做野外实习，一个学生碰巧发现了一块大化石。讲师甲说
这是一块树木化石，讲师乙坚持是一根恐龙腿骨。双方争论不已。学生
们不知道是谁说得对，但是他们知道两位讲师都要给他们的实习报告
评分，於是一个聪明的同学在报告上写，发现的是恐龙的木腿。

生气
　　老师问：文中说蜜蜂给花园增了生气，是什么意思？一个学生
回答：蜜蜂偷花蜜，花儿就生气啊！大家听了笑个不停。那学生又
说：笑什么。要是鲜花不生气，哪来鲜花怒放呢？

对联
国文老师在台上讲解对联，举例说：「从前某报社曾公开徵求『南通
州北通州南北通州通南北』的下联，结果投稿信件很多，有句对的很
好，就是『东当铺西当铺东西当铺当东西』。」此时一位调皮的学生
突然叫道：「男学生女学生男女学生生男女。」

上帝得优
"只有上帝才知道答案，顺祝圣延快乐！＂学生在答卷上写道，
"上帝得优，你得差，祝新年快乐！＂老师批语。

学习的动力
被称为“几何学之父”的古希腊数学家欧几里德（约公元前330-前275年）对他的学
生们循循善诱，不厌其烦；然而，当孩子对学习产生动摇时，他也会用辛辣的讽刺来鞭挞他
们。
一天，欧几里德在课堂上给学生讲解几何第一定理，讲着讲着，他发现一个学生在底下
坐不住，一会儿和旁边的学生说说话，一会儿又在桌下做小动作。欧几里德有意停顿了一
下，用目光示意这位学生注意听讲，没想到这位学生却突然站了起来，问道：“请问先生，
学习几何究竟有什么实际好处？”
欧几里德听罢，沉默了一会，转身吩咐一旁的佣人：“拿一点儿钱来给这位先生，看
来，没有钱他是不肯学习的。”

“但是”是什么
小学生在讲故事：“猫见了老鼠变成了老虎，但是见了老虎，又
变成了老鼠……”
有人间他，这个“但是”是什么意思？
他想了想，答道：
“这是一种比猫大，而比老虎小的动物。”

畜牲骨气
孔子的学生公冶长精通鸟类的语言，公冶短精通野兽的语言。
一天，公冶短走进山里，遇见老虎要擒吃一头牛。牛说：
“你没见我头上的两只角吗？”
老虎说：“你两只角有啥用？”
牛说：“角是骨头。仅仅凭这一点就足以证明我有骨气了！”
老虎说：“你果真有骨气，我当然敬重你，不吃你了！”牛便离去。
过了一会，羊来了，老虎朝它细细观察一番，说：“这东西虽然不及牛大，可是还算是
有骨气的。”便也舍弃了它。
最后，一头猪摇摇摆摆走来，肥肉臃肿不堪，老虎说：“这是一点也没有骨气的东
西！”说着就扑上去将它吃了。公冶短听了，叹气道：“想不到畜牲反倒知道敬重骨气！”

最糟糕的事情
老师：“难道还有什么事情比我们咬开一个苹果时，发现里面
有一条虫子更糟糕的吗？”
学生：“有，发现虫子只剩下半条了。”

恰当的评语
某大学每年将本年度毕业生的合影挂在学生活动大楼内，还
在每个班级的镜框旁贴上最具有代表性的《圣经》节选来作为说
明。
一次，某毕业班同学问一位教授，《圣经》中哪一章节最能
说明本班的情况。
“第十一章三十五节。”教授回答说。
同学们急忙翻开《圣经》，找到教授指出的那一节，只见上
面写着：
“那稣在哭泣。”

老师，你错了
老师：“从甲地到乙地是五公里，从乙到甲是多少公里？”
学生：“不知道。”
老师：“唉，这么简单的问题都不懂！从乙到甲不也是五公里
吗？”
学生：“你错了，儿童节到国庆节是四个月，而国庆节到儿童节
难道也四个月吗？”

**
一秀士新娶，夜分就寝，问于新妇曰：“吾欲云雨，不知
娘尊意允否？”新人曰：“官人从心所欲。”士曰：“既蒙俯
允，请娘子展股开肱，学生无礼又无礼矣。”及举事，新妇曰：
“痛哉，痛哉！”秀才曰：“徐徐而进之，浑身通泰矣。”

三十而立
教师出了一个“三十而立”的题目，让两个学生解释题旨。
一个学生写道：“两个十五的年纪，虽有椅子板凳却不敢坐。”
另一个学生写道：“年纪过花甲的一半，只是两条腿还得站立。”

雷雨时
老师：“你们注意了没有？闪电老是在雷声之前。”
学生：“这是再简单不过的事了。人们的眼睛不都是长在耳朵
的前面吗？”

出国理由
某学校决定在二班选派一名同学到美国留学。班主任请大家
考虑派谁去最合适。
一学生高兴地站起来说：“老师，让我去最合适。我白天上课就
想睡觉，晚上却老是睡不着。因为中国白天时美国正好是夜里呢。”

出题考学生
教小学一年级的新教师老是诉苦，他总觉得校长把一批又笨
又傻的学生分到他的班里，他想尽了一切办法，也没法教好这些学
生。
一天，校长让这个教师随便找几个他认为又笨又傻的学生来，
让教师给学生们提几个问题，当场测试一下学生的智力。
教师：“包威尔，当你在露天走的时候，你看到头顶上有些什
么？”
包威尔想了一会，胆怯地回答：“老师，有天空。”
教师：“那么，你再想一想，当下雨的时候，在你的头顶上，
你又看见了什么？”
包威尔自然而然他说：“我的雨伞，老师。”

题有问题
老师：“一台电视机450元，一斤苹果：1元5角钱，用一台电视
机的钱可以买多少斤苹果？”
学生：“老师，这道题出得有毛病，谁那么馋，要将电视机换苹
来吃？”

“张弓”
历史课上，老师正在讲古代的一次战争：“只见那员猛将取出
弓箭，正要张弓……”
突然，有个学生“唰”地站了起来。
大伙儿都感到纳闷，那学生开口了：“老师，你问我什么问题？”
原来，那学生名叫张弓，刚才正开小差，听到老师说“张弓”，便
以为向他提问呢！

“川”睡懒觉
一位启蒙教师只认得一个“川”字，见学生递上书来，打算找一个
“川”字来教他，一连翻了几页都没有，忽然看见个“三”字，就指着
它骂道：“我到处寻你不着，我躺在这里睡懒觉！”