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情况更急
老师：“你为什么迟到？”
学生：“我在听广播。”
老师：“你不知道上课重要吗？”
学生：“知道，可那儿情况更急，杨六郎被困天门阵了！”

郑成功的母亲
有个学生，学习不用功，爱耍小聪明。一天上历史课，老师问
他：“郑成功是一个什么样的人物？”
他想：糟啦，昨天上课我睡觉了，今天答不出来，多难为情呀：
于是，他灵机一动说：“郑成功是个什么样的人物，我一时想不起
来，但是，我知道他母亲的名字。”
老师惊奇地问：”他母亲叫什么？”
“叫失败！”
老师和同学们全都愣住了。他却一本正经他说：“失败是成功
之母嘛。”

父亲的信
一个学生收到他父亲的信，信上说：“你以后写家信，应该多写
一些生活的情况，不要只知道要钱。这次寄10块钱给你，附带告诉
你犯的一点小错误，用阿拉伯数字写10的时候，只能写一个零，不
能写两个。”

争取十三秒
乡党委书记到中学检查体育运动情况，正好看到一个学生在
体育老师的指导下练习百米短跑。
书记上前关心地问：“有进步吗？”
老师说：“已经突破十二秒了。”
书记：“不能满足哇！努一把力，争取达到十三秒！”

熊掌当菜
先生叫学生解释《孟子》中的句子“熊掌亦我所欲也”意思。
一个学生写道：“早晨吃饭，下饭菜是熊掌，晚上吃饭，下饭菜是熊掌。”
先生笑道：“我老夫从来没能得到一小块熊掌尝尝鲜，你却能把它当小菜吃。”学生们
哄然大笑。

李抱枕
著名音乐家李抱枕，获得美国哥伦比亚大学音乐教育博士。他致
力国内音乐教育，贡献很大，其中《离别歌》、《闻笛》等乐曲
流传甚广。李抱枕平时教导学生十分有趣。他曾告诉学生：早年
教育音乐时，一些调皮的学生连8个主要音阶都唱不准，有人唱
成“独览梅花青腊雪”。后来，有的学生搞恶作剧，竟唱成“多
来米饭，少来稀粥”。引得学生们捧腹大笑，课堂气氛十分活跃，
师生关系水**融。
一些合唱团的学生在演唱时，常犯只看谱不看指挥的毛病。李抱
枕非常幽默地对同学们说：“好的合唱团把谱记在脑袋里面，不
好的合唱团员招脑袋埋在谱里。我恳求各位在唱的时候，多‘赏’
我几眼，别老是‘埋头苦干’，因为在实际演出时，我们不能说
话，只能彼此‘眉来眼去’。”李抱枕一席话，说得大家哈哈
大笑，从此唱歌时眼睛再也不离指挥了。

由快至慢
教师对主人不请他吃酒很为恼火，等学生到学馆读书时，带着怒气快速地教诗：“春游
芳草地。”学生含着眼泪勉强跟读。然而已懂得教师的心意，便说：“父亲”
教师问：“父亲干啥？”
学生答：“买肉。”
教师略微放慢教诗速度：“夏赏绿荷池。”学生还是不能跟读，教师又问：“你父亲买
肉做什么？”
答：“请先生。”
教师的怒气渐渐消了，便慢慢教第三句：“秋饮黄花酒。”
又问：“几时请我？”
答：“就在今天。”
教师大喜，慢慢地清楚地教第四句：“冬吟白雪诗。”

先打破眼镜
自然常识课老师在黑板上给同学们介绍森林中各种各样的毒
蛇，并讲授各种应急措施。
老师继而提问道：“如果你碰到眼镜蛇，该怎么办？”
学生急切他说道：“先把它的眼镜打破！”

抽象派学生
一位醉心抽象派和立体派绘画的艺术学院学生，在画展中花
了一小时选画。终于对一幅白底黑点镶铜边框的画大为倾倒。他
问：“这幅画要多少钱？”
“这是电灯开关！”

注重实效
老师：“水为什么到了冬天会结冰？”
学生：“为了供给人们滑冰的场地。”

香港一角
香港某中学，有位老师给学生出了一道作文题目--“香港一
角”。
有一个学生不假思索就挥笔疾书：“今天的香港，一角钱连半
片薄面包也买不到！”

晚餐的内容
一个学生跑到食堂问厨师：
“今晚有什么好吃的？”
厨师说：“今天好吃的可是成千上万哪。”
“真的！都有什么？”
“炒黄豆。”

什么物体最重
在上物理课时，老师向学生冬冬提问。
老师：“什么物体最重？”
冬冬：“我外祖父最重。”
老师：“为什么你外祖父最重？”
冬冬：“我爸爸每次写信称呼我外祖父为‘泰山’，难道泰山还
不最重吗？！”

最糟糕的事情
老师：“难道还有什么事情比我们咬开一个苹果时，发现里面
有一条虫子更糟糕的吗？”
学生：“有，发现虫子只剩下半条了。”

恰当的评语
某大学每年将本年度毕业生的合影挂在学生活动大楼内，还
在每个班级的镜框旁贴上最具有代表性的《圣经》节选来作为说
明。
一次，某毕业班同学问一位教授，《圣经》中哪一章节最能
说明本班的情况。
“第十一章三十五节。”教授回答说。
同学们急忙翻开《圣经》，找到教授指出的那一节，只见上
面写着：
“那稣在哭泣。”

了不起的人
主考人：“告诉我，如果莎士比亚今天还活着，你认为他是否会
成为一个很了不起的人物？”
学生：“是的，他肯定会成为一个极了不起的人物，因为无论如
何世界上还找不到一个活四百多岁的人。”

哲学的责任
出生于俄国的美国哲学家莫里斯?拉斐尔?科恩（1880--1947年）。
在美国哲学界和教育界都很有声誉，曾任纽约学院和芝加哥大学哲学教
授。
一次，在他上完哲学导论课后，一名女学生向他抱怨：“科恩教授，听
完您的课，我觉得您在我深信不疑的每一件事上都戳了一个孔，可又没有
提供替代品来填补，我真有点无所适从了。”
“小姐，”科恩严肃地说，“你该记得，大力神赫尔克里斯干过许多差
事，他清洗了奥吉亚斯王的3000年来打扫的牛厩，难道非得再用什么把
它填满吗？”

隔日作废
一群违反校规的学生，被老师处罚后，写了悔过书。过了两天，
这群学生又被带到了教导室，老师说：“你们不是写了悔过书了
吗？”学生说：“请老师看‘悔过书’反面。”老师这才发现，反面还有
四个字：“隔日作废”

不需要了
数学课老师出了一道题：“3个人完成一项工作用了二小时，
现在6个人来完成这项工作，需要几小时？”
“既然工作完成了，就不需要再做第二次了。”一位学生很快地答
道。

“而”字
有一次，一位教书先生给学生们讲解说：“这个‘而’字，是一个
最常用的虚词，可以作‘但是’、‘和’、‘然而’、‘却’、‘反而、、‘如果’
等使用。”
第二天，有个学生在作文时，不管三七二十一，连着用了十几
个“而”字。老师看后，非常生气，便在文章下批道：“该而而不而，不
该而而而；从今而后．已而已而，应而便而，不应而不而……”
这个学生看了批语，情不自禁地感叹说：“我写了近二百字的
文章，才用上十几个‘而’字，他写了二十多个字的批语，却用了十
儿个‘而’字，怪不得他能当老师呢！”